弥生時代方式

 

園庭で葉っぱをちぎっていたAちゃん。お部屋に向かうとドアに葉っぱを挟んだので、何をするのか見ていると、勢いよく茎を引っ張り葉を削ぎ落としました。誰かに聞いたわけでもなく、教えてもらってもいません。「先人の知恵！脱穀？」と思わず関心してしまいました。

Aちゃんは素早く葉っぱを集めると、何事もなかったように園庭のおままごとに戻っていきました。

ドアに挟んだら痛い。ではなく、ドアに挟んで引っ張ったら葉が落ちる。という原理を見事に考え出して再現したAちゃんの科学的なひらめきに保育教諭は大きな成長を感じ、何も手を貸さなくてもいい。この子の遊びをしっかり見守りたい。と思いました。

アリの引っ越し

　暖かくなり、虫探しを楽しみに園庭遊びをする子どもたち。中でもアリは、見つけやすく親しみを持ちやすいようで、捕まえている姿がよく見られます。園庭遊び中、虫探しをしていたAくんたちがバケツの中に砂を入れ始めました。何をしているのか聞いてみると「アリさんのお家を作っているの！砂がないとアリさんがお家を作れないから。」と子どもたち。小さな命を大切にするAくんたちの姿が見られました。砂の素材も子どもたちの中で話し合い、「穴を掘りやすいように茶色の土にしよう」という工夫をしている姿もありました。

今回の名もなきの中には！

「アリのお家をつくろう」という思考力の芽生え、「アリ」と関わる自然との関わり・生命尊重、「お友達と話し合って一つのことをする」という言葉による伝え合いが見られました。（M･S）

小枝フォント

　雨や風が強かった日の翌日。園庭にはたくさんの枝や葉が落ちていました。Aちゃんは枝を拾い、「ハートを作るんだ！」と言いながら形を作っていました。それを見ていたBちゃんは「私はハートって字を作ってみる！」と言い、枝で文字を作る様子もありました。細かい所や急なカーブがある所は長い枝を折って短くしたり、短い枝を探しに行ったりして工夫する姿もありました。また、「顔を作りたいから目は葉っぱにする！」など様々な自然物を使っていました。

今回の名もなきの中には！

「枝で絵や文字を作ろう」という思考力の芽生え、「枝や葉を使う」という自然との関わり、「枝で形や文字を作る」という数量や図形、標識や文字などへの関心と豊かな感性と表現が遊び中で見られました。（M,K）