いつもは休まず動いている手押し車のアヒルですが、今日はしばし休憩中。Aちゃんとおままごとを楽しんでいました。「お魚、食べてください。」「おいしいですよ。」とアヒルに話しかけるAちゃんの前に「もう食べても、いいですか？」とアヒルが待ちかまえているかのようです。
いつもは動くことが仕事ですが、今は毎日の忙しさを忘れる、至福のひと時です。
今回の名もなきの遊びの中には！
手押し車のアヒルは押して動かすもの。という大人の概念は子どもには無く、可愛い
アヒルとの言葉のやり取りを楽しみながら、日常のご飯のやり取りを楽しんでいました。玩具の使い方は子どもによって様々だということが、この遊びからも伺えます。
園庭で椋の実やどんぐり、きれいな小石など小さな物を集めて遊ぶのが大好きなSちゃん。
三輪車の所に手を引いて「先生きて〜」と呼びに来てくれました。三輪車に乗りたいのかと思い「乗ってもいいよ」と言うと「これ」と…指を指して教えてくれました。
なんと！！三輪車の小さな穴に椋の実がピッタリと収まっていました。遊びの中で園庭の椋の木の実は、砂場のケーキの飾りになったり、ペットボトルに集めて楽器の様にリズムに合わせて鳴らしてみたり、三輪車のおめめになったりと…小さな椋の実は、大人気☆です。
今回の名もなき遊びの中には！
2歳児になると、身近な自然に興味を持ち、見たり触ったりして興味や関心を持って遊んでいます。また、手先の動きが発達してくる事に伴い、生活動作など自分で出来る事が増えたり、つまむ、引っ張る、絞るなどを取り入れた遊びも広がってきています。
ピーマンの変化と水とHくんの行動力で化学反応が起こった時間でした。
今回の名もなきの遊びの中には！
ピーマンから出る泡をもっと出してみたくて揉んでみるという行動力と、思考力。そして自分達で育てたピーマンへの愛着と自発的に出た感情をすぐに言葉にできる表現力がすばらしいです。ご家庭の方が、料理をする様子を再現する見立て力にも成長を感じます。
ポットン玩具のカードを綺麗に並べていたIちゃん。そこへやってきたのは車好きのМ君でした。1列に並んだカードが道路に見えたのでしょうか。お気に入りのトミカを持ってきて並んでいるカードの上を「ブーン」と言いながら走らせます。
その姿に興味を持ち始めたKちゃんがカードを更に持ってきて並べ始めました。その後道路は少しずつ長くなり、遊びが発展していきます。車を走らせているM君は嬉しそうでした。またお話が上手なM君はKちゃんに「長いね！」「（並べてくれて）ありがと〜。」など言葉で伝える姿も見られました。
今回の名もなき遊びの中には！
・自分なりの遊び方を始めたIちゃんの思考力の芽生え、数量や図形、標識や文字などへの関心が見られました。
・Iちゃんの作ったものを道路に見立てて遊び、２人の遊びが交わった場面の協同性、M君とKちゃんが自然と協力し合いながら遊ぶ姿に豊かな感性と表現、言葉による伝え合いが見られました。
・M君が遊んでいるところに興味を持ち一緒に遊びを発展させようとするKちゃんに思考力の芽生えと豊かな感性と表現が見られました。
